Evaluación de trabajos de textura (expuestos en clase Nº 10)
Como si de un concurso se tratara se han seleccionado, a través
de diversas etapas, 10 de los trabajos de textura, para luego colgarlos por los
pasillos de la facultad.
Primero, Mª Jesús nos ha ido enseñando todos los trabajos
uno por uno, de los cuales por votación pasaban a formar parte del grupo a
exponer o del montón sin elegir.
En esta primera fase hemos comprendido la necesidad de
conocer al autor para elegirle sin lugar a dudas; ya que ante la indecisión de
si elegir o no una obra pedíamos “a gritos” ver las pruebas de texturas previas
al trabajo final. También pudimos observar el, por un lado, compañerismo que se
respira en clase y por el otro la dificultad para rechazar y criticar que hay. Además
de volver a comprobar cómo en muchas ocasiones se prefiere lo “mono”, simpático,
bello, etc. a lo realmente expresivo.
En la segunda fase, que resultó bastante caótica, Mª Jesús
nos dividió en grupos para que juzgáramos las obras elegidas y eligiéramos diez
para exponer.
De esta manera, las notas quedaron así:
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Aprobado,
para los que no consiguieron pasar a la 2ª fase.
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Notable,
para aquellos que no fueron elegidos en la segunda fase.
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Sobresaliente,
para los que salieron satisfactorios de todas las etapas.
Fotos documentales del proceso:
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| Antes de la primera fase |
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| Trabajos elegidos |
La Forma
Esta parte de la clase comenzó con el siguiente video:
En el que se explica el concepto de proporción aurea en relación
con la naturaleza, junto con las medidas ideales del cuerpo humano según el
arquitecto griego Vitrubio y Leonardo da Vinci.
Tras el video debíamos comprobar estas medidas en nuestro
cuerpo, para comprender que todos los cánones griegos no se cumplen de manera
general en nuestro cuerpo. Por ejemplo aunque yo era proporcional en algunos
aspectos en los que mis compañeros no, ellos lo eran en otros en los cuales yo
no.
Fotos documentales del proceso:
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Por ello, debo afirmar que los cánones establecidos guardan solamente
cierta relación con lo real.
